Žáci 8. třídy, v hodinách fyziky, světa práce a informatiky vyráběli termosky, v kterých pak po dobu 10 hodin měřili teplotu vroucí vody. Následně v hodinách informatiky vypracovali laboratorní práci, v které uvedli postupy své práce, grafy a výsledky měření. Pracovali ve skupinkách, kdy si z domova přinesli prázdné PET lahve, které sloužily jako základ pro vytvoření termosky. Poté pracovali s různými materiály (př. alobal), kterým své lahve obalili, aby voda v nich zůstala co nejdéle teplá. Jako izolant využily polystyren, který měl k dispozici pan učitel. Termosky se povedly úplně všem.